СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ 3D-ДРУКУ ЯК ІНСТРУМЕНТ УДОСКОНАЛЕННЯ ПРАКТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ЗДОБУВАЧІВ СТОМАТОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Анотація

Тривимірні моделі зубів і щелеп є ефективною альтернативою традиційним навчальним моделям та екстрагованим зубам. Їх використання сприяє покращенню якості засвоєння теоретичних знань, розвитку мануальних навичок, підвищенню впевненості студентів під час виконання стоматологічних маніпуляцій та формуванню клінічного мислення. За допомогою 3D-моделей забезпечуються стандартизовані умови навчання, усувається ризик перехресного інфікування та є можливість багаторазового відпрацювання практичних навичок без залучення пацієнтів. Мета дослідження – оцінити ефективність використання 3D-моделей щелеп у навчальному процесі студентів стоматологічного факультету та визначити їхній вплив на формування професійних компетентностей, рівень засвоєння теоретичних знань і розвиток практичних навичок. Матеріал і методи дослідження. Проведено анонімне анкетування за участю 47 студентів стоматологічного факультету ДНТ «Львівський національний медичний університет імені Короля Данила». Усі учасники працювали з 3D-літографічними моделями зубів. Більшість респондентів виконували практичні маніпуляції на одній-трьох моделях (59,6%). Результати дослідження. Більшість здобувачів (72,34 ± 6,52%) ствердили, що тактильні відчуття під час препарування літографічних 3D-моделей були наближеними до відчуттів під час роботи з реальними видаленими зубами. Оцінюючи анатомічну точність, 95,74 ± 2,94% студентів охарактеризували моделі як такі, що точно відтворюють морфологію зубів, а добрі адгезивні властивості матеріалу зубів моделей щелеп із сучасними композитними системами підтвердили 89,36 ± 4,50% опитаних. Під час повторного опитування через 1–3 місяці після використання моделей було встановлено стійкий позитивний вплив їх застосування на навчальний процес. Переважна більшість студентів (91,49 ± 4,07%) повідомили про покращення розуміння тривимірної анатомії зубів і зубних дуг. Аналогічна частка респондентів (91,49 ± 4,07%) відзначила покращення відчуття глибини препарування, опору твердих тканин і контролю положення стоматологічного інструменту. Порівняльний аналіз із традиційними навчальними моделями підтвердив переваги запропонованої технології. Висновки. Використання 3D-моделей щелеп у навчальному процесі студентів стоматологічного факультету є актуальним напрямом удосконалення медичної освіти, що забезпечує підвищення якості теоретичної та практичної підготовки майбутніх фахівців і відповідає сучасним тенденціям цифровізації стоматології.